Miniensayos de Analisis Critico

¿LA EDUCACIÓN ESTA EN CRISIS?

Esta es una pregunta que nos estamos realizando frecuentemente.
¿Estará realmente la educación en crisis?
Existen diversos motivos para decir que quizás sí este en crisis. Solo por poner algunos ejemplos.
Las demandas de los estudiantes secundarios en cuanto a obtener el pasaje escolar gratuito, la exención del pago por rendir la PSU y las mejoras en la implementación de la Jornada Escolar Completa no es una materia nueva o que haya aparecido recién cuando las actuales autoridades asumieron sus cargos. Muy por el contrario, son situaciones que se “arrastran” desde varios años y que eran perfectamente conocidas por la antiguas y nuevas autoridades del Ministerio de Educación.
¿Que sucedió con estas demandas hechas por la revolución pinguina en el año 2005?
El Ministro de Educación negó la gratuidad del pasaje escolar para los estudiantes secundarios, argumentando falta de recursos estatales, y no entrego ninguna propuesta concreta.
Que nos demuestra esto: que la actual autoridad no tiene la capacidad para solucionar los problemas concretos de los estudiantes del país.
“Los conflictos y movilizaciones de los estudiantes eran previsibles. Año tras año ocurre lo mismo, y los jóvenes siguen esperando. Ellos llevan años reclamando lo mismo, sus demandas son siempre postergadas, sus problemas no se solucionan, y lo único que se les ofrece son “mesas de diálogo”. (Diputada Lili Pérez, Diputada RN)
Creo que las autoridades de Gobierno tienen otros interés como por ejemplo, el transantiago y no se preocupa de los problemas que realmente afectan a los chilenos como mejorar la educación y que esta sea realmente de calidad para todos los niños de nuestro país. Mejorar la Educación en cuanto a equidad y calidad debería ser una de las prioridades para las autoridades de Gobierno. Trabajar en conjunto, tomar conciencia de lo que realmente esta pasando, seria una buena alternativa para ir mejorando poco a poco nuestra educación.

LOS CHILENOS NO ENTENDEMOS LO QUE LEEMOS

En nuestro sistema educacional chileno existe un grave problema que afecta a los estudiantes chilenos. Muchos de ellos no saben lo que están leyendo.
Existen diversos estudios que arrojan como resultado que, por ejemplo, el 46% de los alumnos universitarios no logran comprender los textos y casi el 32% no cuentan con la capacidad para asociar contenidos de mas de una disciplina (estudio realizado por el Consejo Superior de Educación, Marisol Olivares)
Otros datos que arroja este estudio dice que el 33% de los universitarios chilenos señala que no lee nunca, casi nunca u ocasionalmente, el 66% de los estudiantes no concurre a la biblioteca como primera opción para obtener los textos, el 42% de los alumnos de universidades privadas no lee diariamente. Esto es un 12% más que en las tradicionales.
Pienso que todo esto se debe a que los chilenos tienen pocos hábitos de lectura, esto no es fomentado en los hogares y se da muy poco tiempo en los colegios para realizar una actividad lectora comprensiva en donde los alumnos comprendan lo que leyeron.
Pienso que en los cursos de primer ciclo debe existir un aumento en la lectura, ya que si motivamos y fomentamos la lectura a los niños desde chicos, cuando sean adultos los resultados serán muy significativos.
Dentro de las estrategias educativas presentadas por Benjamín Bloom se destaca la del automatismo de la lectura en donde nos plantea que si los niños comienzan a leer desde pequeños, a futuro aprenderán a leer por frases y no por oraciones, cometerán menos errores y comprenderán lo que están leyendo.
Además se descubrió que cualquier niño que ocupa al menos tres y media a cuatro horas a la semana leyendo libros, revistas y periódicos, puede lograr el dominio de la lectura en uno o dos años (Rossman)
Pienso que como futuros docentes debemos preocuparnos de cambiar este grave problema, dedicar unas horas en nuestras clases para fomentar la lectura, incentivar a los padres para que lean con sus hijos y motiven a su vez a estos a leer, esta puede ser unas de las soluciones a este problema que aqueja a nuestra educación.